European Perspectives on Music Education, Volume 4. Every Learner Counts. Democracy and Inclusion widmet sich dem Thema Inklusion im Musikunterricht.
Das Buch gliedert sich in drei Hauptbereiche:
- Definitionen von Demokatie und Inklusion im Musikunterricht
- Musikunterricht für alle: Einblicke in die Praxis
- Konzeption von Zugängen zum Musikunterricht für Schüler mit besonderen Bedürfnissen
Sechszehn Beiträge von Autoren aus zehn verschiedenen Ländern stellen theoretische Perspektiven, Forschungsansätze sowie praxisorientierte Einblicke vor und vermitteln Kenntnisse von der frühkindlichen Bildung bis zur fortgeschrittenen musikalischen Ausbildung. Im Mittelpunkt stehen dabei folgende Fragen: Was wissen wir von unseren Lernenden, von ihren Bedürfnissen und Interessen? Auf welche Weise bereichert die Ausbildung ihre Erfahrungen mit Musik? Zählen manche Lernenden mehr als andere?
