Listening Practice

Hörverstehen gezielt trainieren 

Die Reihe bietet abwechslungsreiche Aufgaben für das Hörverstehen passend zum Lehrplan. Für den Einsatz im Unterricht und zum selbstständigen Üben geeignet!

  • im Unterricht von Englisch-Lehrpersonen in den Klassenstufen 5 bis 8 direkt einsetzbar
  • für das selbstständige Wiederholen und Trainieren des Hörverstehens von Lernenden geeignet
  • intensives Training bewährter Lernstrategien zum Hörverstehen
  • Behandlung unterschiedlicher Textsorten (dialogue, discussion, monologue, talks, podcasts, etc.)
  • unterschiedliche accents sowie situative Atmosphären (Hintergrundgeräusche, etc.)
  • tapescripts zum Mitlesen und answer keys zum eigenständigen Überprüfen aller Aufgaben
  • lehrwerksunabhängig einsetzbar
  • Audios zu den Hörübungen sowohl in normaler als auch in leicht verlangsamter Sprechgeschwindigkeit in der HELBLING Media App
  • alternativ zur App auch Audio-CDs erhältlich

Die Autoren

Herbert Puchta

Herbert Puchta

Dr. Herbert Puchta ist hauptberuflich als Autor und Teacher Trainer tätig. Er war bereits auf zahlreichen internationalen Konferenzen als Plenarvortragender zu Gast und hielt in über 30 Ländern Workshops und Seminare. Seit fast drei Jahrzehnten befasst er sich mit kognitiver Psychologie und wie ihre Erkenntnisse im Fremdsprachenunterricht umgesetzt werden können.

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Christian Holzmann

Christian Holzmann

Christian Holzmann unterrichtet Englisch und Deutsch am Rainergymnasium und an der Sir Karl Popper Schule in Wien, Methodik am Institut für Anglistik der Universität Wien und ist auch als Teacher Trainer tätig. Er ist Mitautor einer Reihe von erfolgreichen Lehrbüchern für den Englischunterricht und veröffentlicht regelmäßig Artikel über Methodik, Literatur und Medien.

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Peter Lewis-Jones

Peter Lewis-Jones

Peter Lewis-Jones ist ein freiberuflicher Autor, der seit 1993 im Bereich EFL tätig ist. Nach Auslandsaufenthalten als Lehrer in Italien, Ägypten, Indonesien und Brasilien kehrte er 2006 nach Großbritannien zurück, um sich auf das Schreiben zu konzentrieren.

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