Sprachliche und emotionale Entwicklung geschieht immer dann, wenn Lernende sich der Fremdsprache ermächtigt haben und das, was sie in dieser Sprache erzählen, als ihnen zugehörig verstehen. Im Gegensatz zum einfachen Nacherzählen vorgegebener Geschichten interagieren Lernende beim freien Erzählen mit den Erzählinhalten und können auf diesem Weg sowohl ihre sprachlichen Kompetenzen erfahren als auch ihre persönlichen Gedanken zum Ausdruck bringen
Story-based Language Teaching basiert auf neurowissenschaftlichen Erkenntnissen und liefert umfassende Aufgaben sowie nützliche Tipps, mit denen Schülerinnen und Schüler dazu ermutigt werden, sich mit den Inhalten von Geschichten auseinanderzusetzen, diese in ihrem persönlichen Erzählstil auszuarbeiten und eigene Geschichten zu erzählen.
Darüber hinaus bietet dieser Band neun Originalgeschichten, ergänzt mit einer großen Fülle an Ideen für den Einsatz im Klassenzimmer.
Ergänzend zum Buch stehen kostenlose Online-Videos zur Verfügung. Diese Videos umfassen die neun stories aus dem Buch, präsentiert von professionellen Erzählerinnen und Erzählern sowie Interviews mit den storytellern. Der Zugangscode zu den Online-Videos findet sich im Buch.
Aus dem Inhalt:
- Stories matter to all of us
- The inner journey: Where neuroscience meets educational philosophy
- Storytelling and English Language Teaching
- What makes a good story?
- What makes a story useful for languages learners?
- How to find a good story for your class
- How to tell stories
- How to use stories in language teaching
- A collection of sample stories for use in your classroom
- The videos that come with this book
- How to create stories for and with your students
- Digital storytelling
