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mip-journal 72 / 2025 Audio-CD

Die Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe

  • Seriemip-journal
  • Bildungsbereich: Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
  • Lieferumfang: Audio-CD
  • ISMN: 979-0-2071-0521-9
  • ISBN: 978-3-7113-0878-8
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  • The Emptiness Machine – Aktueller Hit
    1. The Emptiness Machine • Originalaufnahme
    2. The Emptiness Machine • Playback
  • Musiklehre Basic 1 – Lautstärke
    3. Sinfonie Nr. 9, 1. Satz (A. Bruckner)
    4. Sinfonie Nr. 41, 1. Satz (W. A. Mozart)
  • Groove to the Music – Spielstück
    5. Groove to the Music • Gesamtaufnahme
  • Harmony Riot – Klassenhit für Veränderung
    6. Harmony Riot • Gesamtaufnahme
    7. Harmony Riot • Playback
  • Basic Steps – Simple Tanzschritte • vielfältige Möglichkeiten
    8. Let’s Make Music
  • E Malama – Respekt und Verantwortung
    9. E Malama • Gesamtaufnahme
    10. E Malama • Playback
  • Johann Strauß – Ein Weltstar aus Wien
    11. Hörgeschichte 1
    12. Ouvertüre zu Die Fledermaus
    13. Hörgeschichte 2
    14. Unter Donner und Blitz
    15. Hörgeschichte 3
    16. Tritsch-Tratsch-Polka
    17. Hörgeschichte 4
    18. An der schönen blauen Donau
    19. Hörgeschichte 5
    20. Im Feuerstrom der Reben
    21. Hörgeschichte 6
    22. Kaiserwalzer
    23. O je, o je, wie rührt mich dies 1
    24. O je, o je, wie rührt mich dies 2
  • APT. – Move to the Hit
    25. APT. • Originalaufnahme

SPECIAL: Schlaginstrumente

  • Schlaginstrumente – Vielfalt • Praxis • Wirkung
    26. Schlaginstrumente Orchester
    27. Latin-Percussion
    28. Mas que nada
  • Wirkung von Percussion – Vielfalt der Klänge und Kulturen
    29. Mehter marshi
    30. Batá-Trommeln
    31. Take More Changes
    32. Tibetische Klangschalen
  • Das Schlagzeug – Rhythmisches Fundament der Popularmusik
    33. Teile des Schlagzeugs
    34.–49. Klang-Memo
    50. Reggae-Rhythmus
    51. Disco-Rhythmus
    52. Funk-Rhythmus
    53. Mitspiel-Blues
    54. Mitspiel-Reggae
mip-journal
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bietet 3x im Jahr praxisgerechte Materialien, die frischen Wind in den Musikunterricht der Sekundarstufe bringen.

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