Der Lehrerband zum Schülerbuch „Lied im Kontext“ (HI-S8004) bietet didaktisch-methodische Hinweise zur Durchführung eines abwechslungsreichen Musikunterrichtes auf verschiedenen Niveaus der Sekundarstufen I und II. Im Zentrum stehen 100 Lieder aus 30 Ländern, die mit knappen Texten und mit vielen zeitgenössischen Bildern und Quellen in ihren historischen und gesellschaftlichen Kontext gestellt werden – und darüber hinaus mit Schülerinnen und Schülern gut singbar sind.
Lied im Kontext geht von der Überzeugung aus, dass mit dem Verschwinden des Volkslieds wertvolle Kunstwerke verloren gehen. Und es will die Erfahrung weitergeben, dass Schüler auch Lieder, die sich nicht auf Anhieb erschließen, mit Anteilnahme singen, wenn sie ihren Hintergrund verstanden haben. Dabei wird ein Konzept verfolgt, das die Prinzipien „schülerzentriertes Arbeiten“ (beim Singen und Musizieren) und „fächerübergreifendes, vernetztes Denken“ (beim Erkunden von Kontexten) in den Mittelpunkt stellt und damit Grundforderungen der Kompetenzorientierung gerecht wird.
Der Lehrerband enthält:
- Hinweise zur Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte des Liedes
- Hinweise zu den themenverwandten Bildern und Texten im Schülerbuch
- Hinweise zu den Hörbeispielen
- didaktische und methodische Hinweise zur Erarbeitung des Liedes
- ca. 100 (auch für Schüler geeignete) Klaviersätze und instrumentale Spielsätze
Lied im Kontext ist in allen Klassenstufen der Sek I und Sek II einsetzbar. Zwar sind manche Lieder besonders für eine bestimmte Altersgruppe geeignet (worauf in den Didaktischen Hinweisen eingegangen wird). Jedoch eignen sich sehr viele Lieder für mehrere Klassenstufen, abhängig davon, in welchen Zusammenhang man das Lied stellt. Die modulare Gestaltung der Kontexte begünstigt dieses flexible Arbeiten. Mit den historischen oder liedästhetischen Kontexten eignen sich viele Lieder auch explizit für die Sekundarstufe II.
