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Music Step by Step

Aufbauender Musikunterricht in der Sekundarstufe I

Music Step by Step ist das erste Handbuch, das das Konzept des „Aufbauenden Musikunterrichts“ umfassend in unmittelbar anwendbare, praxiserprobte Übungen umsetzt.

  • Parallel zu jedem Unterrichtswerk einsetzbar
  • Schult die stetig wachsende Musizier- und Hörkompetenz der Lernenden
  • Zahlreiche praktische, im Unterricht unmittelbar anwendbare Übungen
  • Leitmedium Lehrerhandbuch: klar gegliederte, in der Unterrichtspraxis bewährte Lehrbausteine zum Erwerb musikalischer Kompetenzen
  • Hörbeispiele und Audios zur eigenen Weiterarbeit
  • Videofilme zur Demonstration praktischer Übungen
  • Arbeitsblätter, Spielstücke und Arrangements, Übungs- und Hausaufgaben sowie Kopiervorlagen
  • Optionales Schülerarbeitsheft bietet Hör- und Schreibübungen zu allen Themen des Lehrerbands

Autoren

Werner Jank

Werner Jank

Geboren 1954. Studium Lehramt Musik und Geschichte, Pädagogik in Wien und Oldenburg. Unterricht an Schulen sowie als Lehrbeauftragter an Universitäten und Musikhochschulen in Deutschland und Österreich. 1993 bis 2020 Professor für Musikpädagogik und Studiengangsleiter (Lehrämter Musik) an den Musikhochschulen Mannheim (bis 2009), anschließend in Frankfurt a.M.

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Gero Schmidt-Oberländer

Gero Schmidt-Oberländer

Gero Schmidt-Oberländer studierte Schulmusik, Rhythmik und Musikwissenschaft an der Hochschule für Musik Freiburg, Chordirigieren in Stockholm (bei Eric Ericson) und Jazz in Trossingen. Nach mehreren Jahren im Schuldienst ist er seit 1996 Professor für Schulpraktisches Klavierspiel/Musikdidaktik an der Hochschule für Musik Weimar.

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Stefan Gies

Stefan Gies

Geboren 1954. Studium der Schulmusik, Sprach- und Musikwissenschaften, Philosophie. Von 1981 bis 1996 Musiklehrer an Gymnasien, zwischenzeitlich Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule der Künste Berlin, dort 1990 Promotion. Von 1996 bis 2015 Professor für Musikdidaktik an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden, von 2003 bis 2010 auch deren Rektor.

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